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高中和大学的区别主要体现在以下几个方面： 1. 学习方式：高中强调基础知识的学习和掌握，教师在教学中更多地扮演知识传授者的角色，学生的学习主要以听课、背诵、考试为主。而大学更注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，教师在教学中更多地扮演指导者的角色，学生需要参与到课堂讨论、实验研究、项目设计等活动中。 2. 学科设置：高中的学科设置相对较为固定，学生需要学习一定范围的学科知识。大学学科设置更加广泛，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择，有更多的学科门类和专业方向可供选择。 3. 学习压力和自主性：高中阶段的学习压力相对较大，学生需要按照教学安排完成各项任务和考试；而大学阶段，学生的学习压力也较大，但相比高中更注重培养学生的自主性，学生可以根据自己的兴趣和目标合理安排学习计划，有更多的自主选择权。 4. 人际关系和社交活动：高中阶段学生所处的社交圈相对较小，以学校为主，人际关系相对稳定；而大学阶段，学生的社交圈更加广阔，可以结交来自不同地区和不同学科的朋友，参加各种社团和活动，丰富自己的社交经验和人际关系。 5. 学科深度和专业性：高中阶段学科学习相对较为广泛，涉及多个学科的知识面；大学阶段学科学习更加深入和专业，学生需要在一个或几个专业领域进行深入研究。

目前，消费者保护问题在消费金融领域尤为突出和迫切，相关机构在该方面存在哪些痛点？业务合作中又要注意哪些边界？继年初发布深度调查《贷款推销“围城”》、就超5000消费者收集问卷调研后，近日，在由北京商报社、上海金融与发展实验室联合主办的“负责任的消费金融标准”闭门研讨会上，包括中国互联网金融协会、上海金融与发展实验室、清华大学国家金融研究院、中国社科院金融研究所、星图金融研究院等在内的行业协会、专家学者与会，同蚂蚁消费金融、马上消费金融、中原消费金融、小米消费金融、海尔消费金融、宁波银行北京分行、江苏银行北京分行等在内的多位机构代表展开讨论。， （韦昕汝 王梦雪）

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